DK孩子，你在想什麽-場景化育兒心理學


	為什麽你看過很多育兒書，卻依然養不好自己的孩子？幾乎所有的書都告訴我們，“溫和而堅定”“給孩子足夠的安全感”“先處理情緒，再處理問題”，等等，但是真正遇到一個個具體而又千差萬別的場景，我們卻不知道該如何把理念付諸實踐，又或者覺得這些道理似乎根本不管用。這是因為理論和現實之間隔著一條巨大的鴻溝，這本書的目的就是在這兩者之間架起一座橋梁，幫助父母學會把理論應用到實踐。 2～7歲是孩子探索更廣闊的世界、掌握語言、結交朋友和形成獨立性格的關鍵時期，本書針對2～7歲孩子的各種問題，提出“場景化育兒”的理念，列舉了100多個育兒場景和親子沖突時刻，包括孩子不願意分享/愛发脾氣/分離焦慮/依賴電子產品/不肯睡覺/不愛寫作業/不喜歡練琴/生命教育/財商教育/性教育，等等，幾乎囊括了所有讓家長困擾的問題。針對每一個育兒場景，書中都給出了當下的處理辦法，同時也給出了長遠的解決方案。讓父母更加有信心去應對各種場景，從而解決親子沖突，改善親子關系。編輯推薦成長型家庭教育引領者大J傾情翻譯，重磅推薦；隨書贈送音頻聽書卡，專業播音員匠心錄制，購買紙質書，贈送音頻書，一書兩用；融合兒童心理學和腦神經科學*研究成果，打造100多個典型育兒場景，搭建從理論到時間的橋梁，實現場景化育兒，真正做到知行合一；



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	目錄前言 8 導語 10 第1章你對孩子抱有怎樣的期望你個人的童年經歷 14 你的價值觀 16 將孩子放在中心位置 18 “差不多”家長 20 第2章孩子的发育過程孩子如何學習 24 孩子的大腦 26 里程碑節點：2～3歲 28 里程碑節點：4～5歲 30 里程碑節點：6～7歲 32 第3章 2～3歲的孩子 “這是我的！” 36 “我要自己做！” 38 “不！不！不！” 40 “不要西藍花！” 42 外出吃飯 44 “藍色的杯子。不，黃色的杯子。不，還是藍色的。” 46 “爸爸，坐那里！” 48 “不要穿外套！” 50 “媽媽，不要走！” 52 孩子打人、咬人怎麽辦？ 54 “我要你的手機！” 56 “再吃一個，好不好？” 58 “我不喜歡她。” 60 害　羞 62 過家家遊戲 64 “我現在就要！” 66 “我還沒玩好。” 68 “求求，求求你了。” 70 “不要媽媽，要爸爸。” 72 睡覺難題 74 “我要聽這個故事。” 76 “我喜歡這根樹枝。” 78 “這個是用來幹什麽的？” 80 “一個給你，一個給我。” 82 留出高質量陪伴時間 84 “明天是什麽時候？” 86 第4章 4～5歲的孩子 “我想要抱抱。” 90 “看看我做了什麽！” 92 “我想要我的奶嘴。” 94 “你是傷心了嗎，媽媽？” 96 “我要氣爆炸了。” 98 “我馬上要動手了。” 100 “這太好笑了！” 102 “長頸鹿先生也可以坐下來嗎？” 104 搬　家 106 “我喜歡和你在一起。” 108 “天空為什麽是藍色的？” 110 “但我沒有聽見啊。” 112 “在我還小的時候……” 114 “我放棄了。” 116 “我怕黑。” 118 “我要告狀。” 120 乘車出行 122 “你更愛她。” 124 “我把泰迪丟了。” 126 “你總是那麽忙。” 128 “我討厭她。” 130 “我感到很傷心。” 132 “我從沒想要個弟弟。” 134 怎麽照顧生病的孩子 136 “他們說我是一個‘哭包’。” 138 “我做了一個不好的夢。” 140 “我沒做過。” 142 “我尿褲子了。” 144 “她太討厭了。” 146 “我不想收拾。” 148 “你必須得這樣。” 150 “你不能來我的派對。” 152 生日派對 154 “我不要！” 156 “我尿床了。” 158 “壞人會傷害我們嗎？” 160 “這感覺很好。” 162 “剛才做得還好嗎？” 164 “你也會死嗎？” 166 “你答應過的。” 168 分居和離婚 170 “我希望這是完美無缺的。” 172 “不要在墻上畫畫。” 174 第5章 6～7歲的孩子 “我必須得告訴你一些事情！” 178 “這不公平！” 180 “我做不來。” 182 “我恨你！” 184 “但媽媽說我可以的。” 186 良好的舉止 188 “沒人喜歡我。” 190 “他們對我很不好。” 192 “我真想有個不同的家。” 194 “我不想去上學。” 196 “他是我最好的朋友。” 198 學校的壓力 200 “家庭作業真煩人。” 202 “我是最棒的。” 204 “你會讓我丟臉的。” 206 “但我所有的朋友都有一個。” 208 “我真沒用。” 210 錢的問題 212 “不要爭了！” 214 “但我不累。” 216 “我無聊了。” 218 “我不如他們好。” 220 “我有男朋友了。” 222 “我再也不玩了！” 224 數字世界 226 “小孩是從哪里來的？” 228 “我必須得學習音樂嗎？” 230 “什麽是陌生人？” 232 “我的日記——不準看！” 234 “你為什麽必須去工作？” 236 “你從不讓我做任何事情。” 238 “我想要一部手機。” 240 “我不夠漂亮。” 242 課外活動 244 參考書目 246 致謝 252