多元新文化，跨域創新機：臺灣新銳學者的人文新視界

　　二○一五年六月初，科技部計畫「臺灣故事2.0：多元文化匯流與跨域實踐」與國立金門大學華語文學系合作，邀請來自臺灣各地的青年學者與在地方家齊聚金門，藉著金門獨特的移民與戰地文化，一同分享以「跨域實踐」、「在地文創」為主題的研究心得。

　　本書共收錄十二篇論文，有以金門為中心的城隍信仰、將軍學校、戰地特色、閩臺文化匯流的在地研究，也有以都市設計、傳統工藝再造與關懷、品牌印象、設計主軸與符號的創新研究，更有新媒體運用、特色活動、體驗學習的跨域教學研究。多元議題，多方融合，匯流出青年學者的數位人文新視野。
 

序　孫劍秋 1

閩臺文化匯流的金門城隍信仰　許維民 1
一 城隍信仰的歷史　1
二 金門的城隍廟　3
三 城隍遷治後浦的故事　4
四 城隍廟的眾神明　7
五 城隍廟的建築與匾聯　10

從五、六○年代國軍建備戰的視角略談金門的七所將軍學校　陳為學 15
一 前言　15
二 「將軍興學」的時代脈絡與歷史背景　16
三 簡介七位當年興學的將軍與學校　17
四 儒將立典範，典型在夙昔—建軍中不忘備戰，備戰中不忘興學　26

就金馬戰地特色之淡化回顧文武的意涵—申請世界遺產的另類思考　于易塵 29
一 前言　31
二 行文標的—申請世界遺產　32
三 金門戰地蘊涵豐厚文化　36
四 結語　46
參考文獻　44

「河洛歌子戲團」閩臺文化多元匯流研究（1991-2008）　孫劍秋、洪靖婷 49
一 前言　50
二 閩臺文化的空間對流　51
三 閩臺文化的精神對流　58
四 閩臺文化的歷史對流　64
五 結語　71
參考文獻　74

探討都市公共空間於時空變遷中的角色轉化與定位—以臺中市建國市場為例　吳佩玲、陳楚蕓 73
一 計畫緣起　77
二 文獻評析　78
三 研究方法　82
四 結果與分析　83
五 結論與建議　88
參考文獻　90

奧斯本檢核表應用於璞石藝術之研究　邱凡芸、孫劍秋 93
一 前言　94
二 奧斯本檢核表於璞石藝術作品之應用　98
三 奧斯本檢核表於璞石文創產品之應用　103
四 結論與建議　107
參考文獻　115

竹工藝人才培育之研究—以南投縣為例　高宜淓、黃世輝 119
一 緒論　121
二 文獻探討　122
三 研究方法　125
四 研究發現　125
五 結論與建議　140
參考文獻　142

「飛」入尋常百姓家：華人社會領導航空品牌再造之路—以華航為例　柳婉郁、邱乙凡、鍾雅筑 147
張瓈云、孫健豪、莊家萌 143
一 前言　145
二 研究方法　147
三 結果與討論　156
四 結論與建議　168
參考文獻　173

海報設計中邊界的二元性研究　邱婉婷、施令紅、邱培榮 183
一 緒論　184
二 文獻回顧　187
三 研究方法　190
四 研究結果　192
五 結論與建議　197
參考文獻　200

新媒體在閱讀素養翻轉教學的創新應用　黃雲龍、魏欣怡、施欣怡 201
一 數位匯流與數位策展的趨勢　203
二 Youtube新媒體影音的教學應用　205
三 翻轉教室的未來教育　206
四 新媒體教育策展的應用案例　208
五 翻轉教室典範移轉的關鍵議題　214
參考文獻　218

新住民歌唱活動在華語教學與文化融合上之應用　郭妍伶、何淑蘋 221
一 前言　223
二 新住民在臺華語學習情況　225
三 歌唱教學於華語教育之應用　230
四 歌唱活動在華語教學之應用與文化融合　231
五 結語　238
參考文獻　240
附錄　242

探究遊學戶外教育和體驗學習之自我實踐與成長　林淑娟 247
前言　249
一 文獻探討　251
二 體驗學習與戶外教育之理論基礎　254
三 研究方法與步驟　257
四 教學活動之實施　259
五 結論與建議　266
參考文獻　271
 

作者簡介



孫劍秋

　　國立政治大學中國文學研究所博士。現職國立臺灣戲曲學院通識教育中心教授兼副校長（借調）、國立臺北教育大學語文與創作學系教授、中華文化敎育學會理事長。曾任教育部國語文課程與教學輔導諮詢團隊召集人、國立臺北教育大學華語文中心主任。編著有《易理新研》、《易學新論》、《閱讀評量與寫字教學》、《閱讀理解與兩岸課程教學》、《碰撞下的震撼與火花》、《多元文化匯流與創意設計─臺灣青年學者的數位人文新嘗試》等書。