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ISBN |
9789862627594 |
定价 |
NT480 |
售价 |
RM75.00 |
优惠价 |
RM62.25 *
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作者 |
莊德仁
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出版社 |
貓頭鷹
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出版日期 |
2025-06-07 |
装订 |
平裝. 單色印刷. 256 页. 16.8. |
库存量 |
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只有前百分之一的學生才能進的建國中學
以自由校風、狂狷精神為榮的建中何時成為第一志願?
任期最長的賀翊新校長如何帶領建中從太保學校重返第一。
◎雖然不叫一中,卻是臺灣實至名歸的第一中學,建中為何能做到?
◎採訪錢復、白先勇、曾昭旭、焦仁和等多位校友回憶帶領建中重返第一的賀翊新校長
*有中一中、南一中,卻沒有北一中
建國中學今日是臺北市高中的第一志願,也是全臺錄取台大人數最多的名校。賴清德、馬英九、陳建仁、蔣萬安、楊德昌、羅一鈞、賴聲川、蔡明忠、楊照、連加恩等都是建中校友。建中的前身是成立於1898年的第四附屬學校,在日治末期成為臺北第一中學,在戰後「去日本化」的政策下卻沒有跟著中一中、南一中的路線,被第二中學成功取而代之。此外,你知道嗎?
*建中居然曾經是太保學校?
1949年許多流亡學生隨國民黨軍隊撤退來臺,他們經歷戰爭洗禮,習慣攜帶刀械防身、結黨成派自保,「十三太保」即是有名的外省幫。竹聯幫幫主陳啟禮曾回憶道,為了自保才會在學生時代就加入幫派。當時建中配合流亡學生政策,招收不少免試入學的外省學生,因而成為時人口中的「太保學校」。
*聯合招生替建中打造第一志願的不敗之地
1950年代初期,建中在校長賀翊新的政策下,學生人數擴張到6500人。賀校長不僅接納學生,也禮賢下士,安置了不少「流浪學者」,將他們聘為建中教師。雖然初期師生之間有過「莫宰羊、哇卡立供(我跟你說)」這些難以溝通的語言問題,但賀校長在白色恐怖與升學主義肆虐的威權時代,打造出「學生至上,課業第一」的自由校風,為建中打下第一志願的基礎。等到時機成熟,當臺大首次公布了入學考試的榜首姓名、畢業學校與各科成績後,首屆臺大師大雙榜首即是建中的畢業生。如此佳績,使建中一舉成為中學生心中的第一,建立了無可動搖的霸主地位。「建中、附中、成功」三校的排名也自此抵定。
*「升學主義、理工為重」氛圍下的中學教育
除了回顧建中從日治末期到戰後初期的歷史,讀者也將看見臺灣的教育如何在冷戰時期強調軍事強國的風向下,走向以理工科為重的風氣,並發展成為重升學而非職業技能的教育觀。而升學主義又如何讓建中以受益者享受光環。同時也能從教育層面認識戰後初期臺灣社會的省籍情結、語言隔閡、升學困境、意識形態……。當然本書更為讀者揭開建中成為第一志願的關鍵時刻,也許其中一個環節改變,今日的第一志願就換人當了。
◎校友推薦(依就學時間排序)
錢復 前監察院長、蔣經國基金會董事長
焦仁和 前僑委會委員長、前海基會秘書長
吳坤光 建國中學校友會理事長
謝伯讓 臺灣大學心理系教授(建中四十七屆校友)
◎校長推薦
莊智鈞 建國中學校長
陳偉泓 建國中學前校長
◎好評推薦
對於所有關心臺灣教育發展的師長、家長、研究者、建中校友,以及所有對臺灣近代歷史懷抱興趣的讀者而言,這本書都提供了極其豐富的史實細節與值得再三咀嚼的觀點,讓我們深刻理解一所所謂「明星高中」的誕生與其時代的形塑歷程,絕非僅靠學生的天賦資質或社會的偶然追捧,而是歷史機運、政策導向、以及關鍵人物――尤其是如賀翊新校長般具備遠見、智慧與擔當的領導者――在複雜的時代脈絡下共同作用的結果。
――陳佩英,師大教育政策與行政所教育學系優聘教授、教育研究與創新中心主任、《當代教育研究季刊》主編。
作者莊博士集三十年高中教職經驗,爬梳檔案史料,訪談重要校友,重現戰後建國中學的轉型歷程。不僅刻畫學校的發展,也展現自由教育理念與教師格局。校友讀之可重溫舊夢,非校友亦能徜徉紅樓傳奇。
―― 衣若蘭,臺大歷史系教授
德仁老師耗費多年心力,出版這本具文化脈絡的學校歷史專書,對於國內教育學術研究來說,極具開創價值,對於各級學校領導者及教育人員更是一本值得閱讀的好書,我誠摯地推薦。
―― 蔡進雄,國家教育研究院教育制度及政策研究中心研究員、前輔仁大學教育領導與發展研究所所長
本書即是作者分析闡述賀翊新校長為臺北市建國中學的奮鬥故事,由於賀校長的卓越領導,引領建中成為全國第一志願,並持續對於學校進行改進變革的作為與師生的回應和影響。故事娓娓道來,深具可讀性與啟發性,故為之推薦。
――臺北市立大學、輔仁大學退休教授 |
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目錄
推薦 在 威權暗影下追尋自由光譜―― 登峰攀頂高中的歷史建制 陳佩英
序
第一章 討論戰後初期中學校史之必要
一、為何要認識與書寫校史
二、如何書寫校史
三、核心關懷
第二章 從第一中學到建國中學
一、「第四」如何躍昇成「第一」
二、差別待遇下「第一志願」的激烈競爭
三、爭奪「一中」
第三章 建中竟然是間太保學校
一、持續戰亂下的教育環境
二、不安氛圍與失語的差別學習
三、太保學校
第四章 重返第一志願
一、都是第一志願
二、準備做番大事業的賀校長
三、重返榮耀
第五章 建立自由與自律的校風
一、江河日下後的重新收拾
二、解鎖學生的能動性
三、形塑校風
結語
後記 |
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作者簡介
莊德仁 臺灣師範大學歷史所博士,建國中學歷史科教師。長期關注臺灣歷史教育的理論與評量,發表數十篇相關文章,希望能結合理論與實務,致力於提升教與學的興趣,並增進歷史教學的品質。著有《閱讀素養與中學歷史教材教法》。曾任臺北市研究教師,並發表多篇戰後臺灣教育史相關論文。
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