華文創意寫作與跨媒體實踐


	新媒體的誕生，縮短了作者與讀者的距離，　　如何在資訊爆炸的時代中脫穎而出？　　創意寫作跟過去的傳統寫作模式不同，不再只是作者的個人活動，而是一種群體參與和協調的交流方式。作者在新媒體時代獲得了空前的自由，他們通過各種網路途徑與讀者建立聯繫，以達到快速發布、迅速傳播、及時反饋的交流效果；而讀者面對海量資訊，逐漸傾向選擇具有優質內容的產品，對於創意也有更高的要求。同時，融合各種感官體驗的文字書寫因其獨特性和創意亦愈來愈受關注和青睞。　　華文創意寫作學科在課題選擇、理論建構、研究方法和教學方法等方面，均有巨大的研究價值和實踐空間。本書收錄「第一屆華文創意寫作與跨媒體實踐國際研討會」中二十篇優秀論文，作者群包括王美棋、何嘉俊、吳美筠、吳麗嬋、李洛旻、邵棟、唐梓彬、孫慧欣、馬世豪、梁德華、梁慕靈、陳康濤、陳煒舜、陳曙光、黃納禧、劉文英、黎必信、戰玉冰、蕭欣浩與鄺文峯，以其學者、詩人、作家、藝術家或資深媒體從業者的身分，共同探討華文創意寫作學科在大學和中學的課程設計及實踐反饋，以不同媒介的創意文本為例，分析文學及新媒體時代文化產業的挑戰和機遇，以及當中國古典文化作為再創作資源時，其對當代華文創作的影響與啟示。期望透過經驗分享，能為華文創意寫作學科的推廣和發展做出貢獻，並顯示出媒體時代下華文創作的生命力。本書特色　　★二十位亞太地區文學工作者、學者、藝術家及資深媒體從業者以自身經驗，共同探討華文創意寫作課程的設計、實踐及跨媒體之可能。　　★透過不同領域的經驗分享與實例分析，促進華文創意寫作學科的推廣與發展，顯示出媒體時代下華文創作的生命力。


	目錄鳴謝主編及編輯委員會名單香港都會大學田家炳中華文化中心介紹序言：華文創意寫作與跨媒體實踐各篇文章簡介【第一輯】創意寫作學科建設、跨學科發展與教學研究論廣播劇創作的發展潛力──兼論香港都會大學創意寫作課程中廣播劇創作的培訓／梁慕靈略說「中大文學地圖」（App）的設計構思及教學應用／黎必信大學創意寫作課程的限制和可能性──以樹仁大學「文學創作微課程」為例／何嘉俊香港大專中文課程的創意寫作教學實踐──從個人經驗出發／馬世豪香港中學、大學的新詩創作教育推廣與90後、00後年輕詩人／陳康濤大專院校創意寫作課程發展的檢討與展望──一個「斜槓族」寫作導師的觀點／黃納禧作為「靈感池」的創意寫作基礎教學──從創意寫作課程的戲劇與影視學本科教學談起／孫慧欣【第二輯】創意寫作、文化產業與跨媒體創作以讀帶寫──跨媒體閱讀成果展示個案探討／吳美筠飲食．創作．社區──文學與文化結合的全民教育視野／蕭欣浩遊戲互動敘事中的創意寫作──以《俠盜獵車手5》與《巫師3》為例／邵棟跨媒體敘事初探──以香港文化博物館的專題展覽為例／劉文英跨媒體的創意寫作──香港廣告文案寫作的教學策略／吳麗嬋文化產業中創意寫作的發展路徑／王美棋【第三輯】創意寫作與中國古典文化新詮釋謂我識途馬，宜作知津告──何敬群《詩學纂要》創作論初探／陳煒舜從「中國悲劇意識」與「互文性」看〈孔雀東南飛〉及其電視劇集改編／梁德華從發現到命名──論古典遊記的創作模式／李洛旻從中國古典文化而來的創作資源──論「故事新編」的創意思維、創作規律及其在創意寫作學發展上的啟示／唐梓彬論《我的朋友孔丘》對孔子形象的創新塑造／陳曙光網路文學創作「初生代」與「類型融合」書寫──把君天作為方法的幾點思考／戰玉冰創意寫作視野下的「重述神話」──以李銳、蔣韻《人間：重述白蛇傳》為例／鄺文峯作者簡介