肢體語言心理學：沒有看不透的心

第一章　頭頭是道：看頭明態度
喜歡拉扯頭髮的人個性比較鮮明 ／ 014
愛把雙手放於腦後者有決斷力 ／ 017
頻繁搖頭晃腦者顯自信 ／ 019
抬頭向上表示對你很感興趣 ／ 021
頭部前傾的人對你無心理設防 ／ 025
頻繁點頭不一定是肯定 ／ 027
側頭露頸說明你很有說服力 ／ 031
愛揚頭露額的人大多很包容 ／ 033
輕拍頭表示不是很在意 ／ 035

第二章　眉來眼去：眉眼高低訴隱情
眼睛向右頻飄來飄去，可能在說謊 ／ 040
瞳孔放大說明非常有好感 ／ 043
眨眼頻繁有時是對他人的暗示 ／ 047
有躲閃眼神的人很怕受傷害 ／ 049
低頭時把眼神上揚的人很自信 ／ 051
長久的注視是希望得到更多的資訊 ／ 053
東張西望的眼睛有逃離的想法 ／ 056
說話不看人可能已拒絕什麼事 ／ 059
摸鼻子可能在掩飾心中的慌亂 ／ 061
愛挑眉的人正試圖示好 ／ 064
皺眉的人隨時可能爆炸 ／ 066
眉毛閃動是對人友善 ／ 068
輕搓耳朵可能已經厭煩 ／ 070
戴不同的眼鏡反映不同的性格 ／ 072

第三章　口是心非：無法對你說謊的嘴
繃緊嘴唇的人常常很嚴厲 ／ 076
嘴角上翹可能是滿意也可能是蔑視 ／ 078
摀嘴的人可能撒謊也可能自卑 ／ 080
嘴巴以下瘦削堅硬的人比較倔強 ／ 083
用指尖撥弄嘴唇的人很不安 ／ 084
咬嘴唇的含義多多 ／ 088
口是心非的人正在走神 ／ 090
抽菸姿勢展示性情 ／ 093

第四章　笑看風雲：不同的微笑不同的含義
微笑時緊閉雙唇的人拒人千里之外 ／ 096
微笑的臉不對稱可能是假笑 ／ 098
眼睛沒有笑意需謹慎對待 ／ 101
手背擦眼睛可能是拒絕或嘲笑 ／ 103
邊說邊笑的人人緣好 ／ 105
斜瞄式微笑獨具魅力 ／ 107
隨時隨地大笑的人讓人疑慮 ／ 110
華麗妝容後的笑有討好之意 ／ 113

第五章　魔術手臂：他的心思，手臂最知道
拳頭緊握也許是自信或是憤怒 ／ 118
總是摸耳朵可能表示懷疑 ／ 120
胸前抱臂身體靠後表厭煩 ／ 123
雙臂交叉也許是拒絕或是有安全感 ／ 125
兩手叉腰易造成對他人的冒犯 ／ 127
緊緊合抱雙臂也許是緊張或是防禦 ／ 129
不經意的十指交叉透露他正沮喪 ／ 132
摩擦手指可能是緊張 ／ 135
托盤式姿勢暗示不耐煩或者傾慕 ／ 138
做尖塔形手勢的人對事情很有把握 ／ 142
握手的輕重證明對你的重視程度 ／ 144
輕擦掌微點頭表示肯定 ／ 146
先凝視再握手想展現自身優勢 ／ 149
肩膀緊縮可能是生氣了 ／ 151
反覆摩擦大腿說明很有壓力 ／ 154
重複觸摸脖子可能正在撒謊 ／ 155
擰毛巾的動作有態度暗示 ／ 157
戴不同的手錶揭示不同性格 ／ 159
手提包隱藏性情 ／ 161

第六章　姿勢語言：坐姿和站姿傳遞的資訊
誇張的站姿易讓人不適 ／ 166
抬頭挺胸者通常自視很高 ／ 168
走路不疾不徐的人比較淡定 ／ 171
腳踝相扣姿勢的人正在克制情緒 ／ 173
兩腿相纏的姿勢較容易害羞 ／ 175
雙臂擺動幅度很大的人很純真 ／ 178
坐姿豪爽、不拘小節的人帶有威嚇與冷漠 ／ 180
剪刀姿勢站立的人希望自己隱形 ／ 183
把自己扔到座位上的人有些局促 ／ 185
立正姿勢顯示自信 ／ 186
手插在口袋裡站立的人喜歡挑戰 ／ 188
「4」字腿型坐姿富有挑戰意識 ／ 192
習慣坐在老闆座位的人有控制慾 ／ 195
腳尖告訴你真實想法 ／ 198

第七章　弦外之音：語音語速背後的祕密
說話前清喉嚨可能是在掩飾情緒 ／ 202
話多速度又快的人都很單純 ／ 203
說話慢又帶口頭禪的人較成熟謹慎 ／ 205
音量高講方言的人性情多粗獷 ／ 208
不能輕易被打斷話題的人多愛聽奉承 ／ 209
口齒不清的人意志很堅定 ／ 211
將肯定語氣詞掛嘴邊的人，很自我 ／ 212
句句突顯「我」的人，愛表現 ／ 214
說話總是附和他人的人或圓滑或沒主見 ／ 216
總是說「其實」的人有點任性 ／ 218
打電話猛提高聲音的人容易激動 ／ 220
突然話多可能是掩飾不安或狂躁 ／ 222
誠實人不一定常說「說實在話」 ／ 224
不同的口頭禪表現不同的性格 ／ 226

第八章　有趣空間：身體間距離的和諧與危險
身體向外傾斜隨時準備離開 ／ 230
習慣攬肩拍背說話的人大多不設防 ／ 233
突然開始打哈欠希望談話結束了 ／ 235
逐步後退，他不想與你過於親近 ／ 236
向你的方向微躬在等你說話 ／ 239
坐在敵人身邊有利於化解矛盾 ／ 241
營造私人空間可能缺乏安全感 ／ 243
空間選擇透露人的本性  ／ 245

作者簡介



張榮妹

　　清大研究所畢業，擔任過助教、教授，美國加州大學心理學博士班，對精神人格教育做過深入研究，不論在心理學、社會學方面均有精闢言論，常鼓勵人們借古人智慧來改變自己。作者花費了多年的時間與精力，蒐集了大量相關資料，得以成書。曾著有：《偉大心理學之論》、《新心理觀》。