沒有天生不愛學習的孩子，也沒有教不會的孩子 跳出體制內教育框架，貼近孩子的純真心靈 不必刻意做什麼，孩子就能快樂主動學習！ 本書是中國大陸知名教育家林格最震憾人心的一部談論當前中小學教育的專論，因為原書名開宗名義就說：「教育是沒有用的！」意思就是要跳出體制內的教育框架來看中小學孩子的學習問題，到底哪裡出錯了？雖是從中國大陸的角度出發，但同樣點出台灣孩子的學習困境與父母老師的教育盲點。 當前中小學教育有什麼問題？有多大的問題？作者看來，時下的教育觀念和方法已經與教育的本質背道而馳。從來沒有一種成功的教育，身上會背負這麼多跟教育無關的內容：升學、就業、致富、功成名就……。學校教育、家庭教育和社會教育環境的一個普遍心態就是，過於迷信教學技術，迷信教育目標可以透過一系列手段達成的，結果導致家長太累、老師太累、孩子更累，而教育的生產力卻很低落。 造成目前教育障礙最主要的原因在於----在孩子面前以赤裸裸的形式進行。而孩子的本性是不願意感受到有人在教育他的。其實在升學主義的前提下，家長和老師還有另一條出路，作者透過大量的研究證明，教育者減少干預和一廂情願的規劃，孩子成人成才是完全有方法可循的。 學習是孩子的天性、是人的本能，根本上是不需要教的！所有教育的方向與目的，都應朝向如何找回孩子主動學習的動機，而不是想方設法強迫孩子學習。既然傳統教育方法作用不大，那麼我們應當如何參與孩子的學習和成長呢？這正是本書要探討的重點。 教育應當使每個人的天性得以健康發展，這和種樹、種稻時要疏鬆土壤、興修水利一樣，必須讓它的根自然生長，而不是強迫孩子接受外來的知識與道德要求。教育的根本就是要讓孩子自然生長，讓孩子可以主動學習！ 本書內容不僅有高度、深度，有震憾力，同時也有許多教育試驗的成功案例支撐，有很強的具體可行的執行策略。更以活潑的故事寓言和教育實例為輔助，讀來常有會心一笑的省思與領悟。作者倡導回到教育的本質，讓孩子成為教育的主體，把家長和老師都解放出來，這也會讓教育效果產生驚人的爆發力。
作者簡介
林格 當代中國大陸具有廣泛影響力的教育專家，曾任職中國國務院，現任「中國關心下一代工作委員會專家委員會」副主任與該委員會「兒童發展研究中心」副主任、全國養成教育總課題組組長。 作者因深入全國各地1000多個縣、1200多所學校做調查研究、實驗，被稱做「用腳做學問的人」，在提煉辦學理念、開創學校教育品牌方面做出了積極的探索。 在中國騰訊網上的教育家部落格的點擊量達到1000多萬，在目前的教育類部落格中是點擊量最高的，被騰訊網評為「最有偶像氣質的部落客」。 |
