簡明科舉史

中國是一個有著悠久考試傳統的國度。從先秦時期起，中國就有各種各樣的考試，其中科舉是影響力最大，並且在中國歷史上延續了1300年之久的考試制度。談論或評價科舉的重要前提是清楚地掌握科舉的發展歷史、制度運作等。結合考試的功能和科舉自身的發展特點，將科舉置於中國歷史發展的長河之中來認識，則更有助於給出客觀、公允的評價。本書按歷史時代順序，以科舉制度發展演變為經，以人物、事件、活動、思想為緯，以簡潔、曉暢的文字將中國科舉的千年發展歷程展示出來，使讀者在較短時間內能大致瞭解中國科舉發展的千年歷程。

歷史淵源
西周：鄉舉里選
春秋戰國：選賢與能
漢代至魏晉：察舉制度

隋唐科舉
隋朝：創立科舉
初唐：格局形成
盛唐：改革活躍
中唐：風雲變幻
晚唐：風氣日下

北宋科舉
初期：嚴密客觀
中葉：至公選才
後期：暫停風波

南宋科舉
初期：因戰變通
中葉：廣設貢院
後期：考試理學

遼金元科舉
遼代：蕃漢不同
金代：南選北選
元代：左榜右榜

明代科舉
明初：薦舉終結
中葉：“永制”奠基
後期：規制定型

清代科舉
清初至中葉：制度縝密
晚清：改革嘗試
清末：科舉停廢
善後舉措與餘響

主要參考書目

劉海峰，浙江大學文科資深教授，浙江大學科舉學與考試研究中心主任、廈門大學考試研究中心主任。兼任國家教育諮詢委員會委員、國務院學位委員會學科評議組成員、南京中國科舉博物館特聘館長等。主要研究方向為科舉學與高考改革，已出版《科舉學導論》《中國科舉文化》等著作41部，在《中國社會科學》《歷史研究》《教育研究》等刊物上發表論文400餘篇。獲部省級一等獎11次，其中包括高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）一等獎3次。

李兵，湖南大學教育科學研究院教授，博士。主要研究方向為科舉史、家教史、湖湘文化史。出版《書院與科舉關係研究》《習訓齊家：中華傳統家教家風》等學術著作20部，主編著作5部。在《教育研究》《光明日報》等發表論文80餘篇。主持國家、省部級課題8項。首批國家一流本科課程“科舉與中國文化”“中華傳統家教家風”主講人。中央電視臺“法律講堂”主講人。2020 年被評為湖南大學教學名師。中國書院博物館、南京中國科舉博物館陳列內容負責人。