揭開潛意識面紗：古典阿德勒深度治療


	本書包含四部分，分述：阿德勒人性觀的核心概念、史丹所創的古典阿德勒深度治療、作者接受史丹訓練的學習和領受，以及作者將所學用在實務上的案例和解說。貫穿全書的是史丹的口述教導，以及他在信件上對於作者疑問的解說，再輔以史丹著作和阿德勒原典中相關的論述，能帶給讀者超越知識的啟發，並對阿德勒治療有更深切的認識和領受。


	目錄〔推薦序〕彌足珍貴的深入探討劉焜輝〔自序〕超越知識的領受 PART 1 阿德勒心理治療第 1 章概論阿德勒——偉大的臨床醫師阿德勒心理學概說心靈結構——生命風格潛意識創造性自卑感與優越感心理補償私人邏輯二元對立思考基模活動力社群感阿德勒論述社群感╱蘇菲亞論述社群感╱史丹論述社群感╱社群感學習之路童年原型童年原型的意義╱情感需求與童年原型╱童年原型案例第2章症狀與生命風格症狀的意義症狀是維護優越目標的掙扎╱症狀是幼年模式的重現╱症狀是與任務拉開距離╱症狀是打敗假想敵的武器╱症狀是為了神經質的目標╱症狀是社群感不足的徵兆史丹語錄第3章阿德勒的人性觀——案例解析案例一：窒息——人生樂趣何處尋症狀與核心議題╱水平故事╱垂直故事╱猜測公約數案例二：猶豫——女性價值的徘徊案例三：拒學——渴望假想敵投降案例四：著急——等不及要救母親案例五：執迷——被磁吸的愛綑綁 PART 2 古典阿德勒深度治療第1章概論古典阿德勒深度治療——緣起古典阿德勒深度治療——原理秉持阿德勒的人性觀╱謹守不偏離鼓勵之道╱熟練理論是創意的地基╱科學性和實用性的猜測藝術╱此時此刻人在哪裡╱心理年齡╱心理年齡案例古典阿德勒深度治療——治療歷程治療前期╱治療中期╱治療後期╱治療中的移情╱早年回憶與心理治療第2章治療邏輯與藝術蘇菲亞的臨床洞見史丹的臨床洞見臨床智慧╱治療的創意╱治療的客製化╱社群感是療癒之道╱具備音樂之耳╱偏好的故事情節第3章史丹的治療技術與策略治療技術就地取材——擴展與深化╱引導想像——感受與接觸治療策略I：健康的情緒歷程情緒的功能╱健康的情緒歷程——案例治療策略II：填補失去的發展經驗填補失去的發展經驗——原理╱填補失去的發展經驗——實施╱填補失去的發展經驗——案例治療策略III：啟發式提問啟發式提問——原理╱啟發式提問——治療意義╱啟發式提問——治療歷程╱啟發式提問——案例第4章阿德勒學派的教養觀教養觀鼓勵和教導間的平衡╱社群感的預備╱鼓勵是以好的感覺所說的話╱揚湯止沸vs 釜底抽薪╱政治策略vs 軍事策略╱理解孩子的哭泣╱勿挫敗孩子的意志╱經驗要走在定義之前╱克服自卑和克服困難╱事情對、感覺對、方法對╱器官語言的意義╱當成效不如預期╱贏得孩子vs 贏過孩子╱父母的合作╱過重的親職壓力蘇菲亞與兒童晤談親子關係議題——啟發式提問父子溝通╱父親個人議題╱母女關係憤怒的孩子——解析與示範憤怒的孩子╱憤怒的青少年 PART 3 「古典阿德勒深度治療」證照之路第1章緣起——為什麼被阿德勒所吸引自我分析——揭開潛意識面紗之旅「古典阿德勒深度治療」訓練模式╱開啟「自我分析」之旅實地團體治療——深觸潛意識的療癒之旅第2章生命風格問卷解析生命風格問卷——原理生命風格問卷——使用倫理生命風格問卷——填寫說明生命風格問卷——題項內容解析基本資料解析╱現況解析生命風格問卷——史丹的解析示範案例一╱案例二第3章早年回憶的療癒力早年回憶——概說早年回憶——內容的表面意義早年回憶——內容的隱喻意義早年回憶——療癒上的運用未說出的故事╱心理年齡的停頓點╱缺失的發展經驗╱幼年所做的決定╱自我設限的觀點╱隱藏的潛力和韌力早年回憶——史丹的解析案例一：容易暴怒的男性╱案例二：受不了「被忽視」的男性╱案例三：追求拍手叫好的掌聲╱案例四：沒有勇氣跟母親說「不」╱案例五：只想高高在上的女性╱案例六：心中有一堵牆╱案例七：我不屬於這個世界╱案例八：唯我獨尊的女性早年回憶分析——我的學步記第4章解構童年原型——史丹的解析與示範幼年印記與症狀母親印記╱兩性印記╱「受傷」印記治療方向與策略母女關係的修復╱修正女性和男性的印記╱修補與兒子的關係解構與重構童年原型故事一╱故事二 PART 4 治療實務第1章情緒的勇氣案例一：接受蓋章認證的勇氣雕塑行為動向╱晤談歷程：深刻的情緒感受與深度的心理接觸╱療癒的指標案例二：喚起溫柔等待的勇氣案例三：虛心承接善意的勇氣案例四：茁壯不畏欺壓的勇氣第2章夢與優越目標夢的意涵夢的解析案例歷程說明第3章兒童輔導兒童輔導原理童年原型的錯誤╱克服自卑的勇氣╱對孩童的感覺和觀點案例案例一：尋找溫柔的母親╱案例二：我要合格的媽媽╱案例三：有待開展的天使╱案例四：奪回母親的懷抱