心理學寫作指南

序言
引言
第一章 為什麼心理學學生（不僅僅是英語專業學生）必須寫作
用科學信息講好故事：能否實現？
為什麼要科學敘事？
作業任務類型
實驗報告
文獻綜述
學期論文
研究論文
滿足受眾需求：導師的要求是什麼？
APA文體和格式為什麼存在？
第二章 論文撰寫：尋找故事線索
選擇主題
觀 察
替代觀察
發散以前的想法
聚焦實際問題
提出論點陳述或研究問題
背景故事揭曉之第一步：圖書館資源檢索策略
哪些資料來源可用？
期刊
雜誌和其他流行資料來源
灰色文獻
第三章 從文獻檢索中提取有用信息
背景故事揭曉之第二步：主要來源和次要來源
在線雜誌
期刊
報紙
參考書
書籍
互聯網資源
知識淵博的教師
參考資料館員和圖書館檢索策略
評估資料來源
作者身份和專業知識
時效性
準確性和確鑿性
哪些信息最相關？
第1步：選擇論文題目
第2步：創建提綱
第3步：製作參考記事卡
第4步：製作觀點記事卡
第5步：規劃論文
第6步：撰寫初稿
記錄觀點
記錄資料來源
最大限度地利用記事卡方法
記錄和使用研究筆記的其他方法
第四章 通用貼士：如何撰寫 APA 風格的心理學論文
為什麼導師喜歡閱讀 APA 格式的論文
準備稿件
文字處理：文字鍵入和排版
標題和序列
縮略語和數字
文本中的引用和引文
圖和表
受眾認可度：要明確評分標準是什麼
講述和複述你的故事：起草初稿、編輯、修改和校對
撰寫初稿
編輯你的寫作內容
修訂你的寫作內容
校對作品
如何避免抄襲，樹立良好的學術風範和學術公民意識
抄襲的原因是什麼？
如何避免抄襲
保護自己免受抄襲指控
自查APA文體細節
期刊論文
書籍
編著
編著中的章節
會議發言
雜誌或報紙文章
網絡資料
第五章 讓受眾瞭解文獻綜述的最新進展
文獻綜述提供故事背景
撰寫文獻綜述的指導原則
重組故事的碎片：信息綜合技能
組織文獻綜述
介紹主題
回顧文獻
確定研究問題或研究空白
說明目的
預覽研究（“即將登場的亮點”）
聚焦關注點
文獻綜述範例
第六章 通過研究論文講述原創故事
確定基調：引言及範例
完全透明：方法部分和範例
被試
材料（或儀器）
流程
發生了什麼，但不知道為什麼：結果部分和範例
解釋和再次提問：討論部分和範例
第七章 論文其餘部分：標題、摘要、參考文獻和表格
標題和摘要，以備參考
參考文獻：論文的血統
表格一覽
研究論文範文（終稿）
第八章 針對不同受眾重塑科學故事：其他心理學寫作類型
會議報告
撰寫簡歷或履歷
互聯網寫作
開設博客的技巧
撰寫社交媒體帖子的技巧
為愉悅和洞察力而寫作
參考文獻

R.艾瑞克·蘭德勒姆，美國博伊西州立大學心理科學系教授、系主任，美國心理學會會員，並擔任其第二分部（心理學教學學會）和第一分部（普通心理學）研究員。他已撰寫25本以上的書籍及教科書，並在同行評審期刊上發表了91篇文章。在博伊西州立大學工作的28年中，他與325名研究助理合作，為18500多名學生授課。2014年，他在美國心理學會教育領導力大會上榮獲總統嘉獎，以表彰其在心理學教學領域的傑出貢獻。