AI時代師資培育的挑戰與轉型

　　在生成式人工智慧迅速發展的時代，師資培育正面臨前所未有的挑戰與轉型契機。《AI時代師資培育的挑戰與轉型》匯集多位教育學者的研究成果，從教學實踐、心理健康、制度設計到國際比較等面向，探討AI如何重塑教師專業、教學現場與教育治理。書中議題涵蓋AI輔助教學、教師情緒勞務、數位轉型、原民教育制度與智慧教室實踐，呈現當前師資教育在科技、人文與制度三者交織下的多層次圖像。本書主張AI時代的師資培育，不僅要強化科技應用能力，更應深化教育倫理與人文關懷，引領未來教師能在技術創新與人性價值之間取得平衡。同時，這不僅是一部關於AI與師資培育的專書，更是引導教育工作者重新思考「教學之義理」與「為師之道徑」的重要論著。

理事長序  iii

「我的GPT」在師資職前教育課程的教學應用  張民杰  1
數位時代的教師心理壓力與情緒勞務：師資培育的挑戰與反思  謝卓君  31
師資培育生對運用生成式人工智慧輔助國民小學數學教材教法學習的觀點初探  陳玟樺    63
AI時代下師資培育的轉型與挑戰──日本經驗的啟示  廖于晴  103
臺灣中學階段學校數位轉型之現狀分析與國際比較：以ICILS 2023為例  郭晏輔、陳佩英、洪琴雯  129
偏遠國小原民師培公費制度初探：來自原民公費生的聲音  沈婷梅、陳玉娟  153
打造智慧教室：生成式人工智慧融入教學設計與發展之實踐與展望  武佳瀅  179
師資生使用生成式AI輔助學習之經驗、挑戰與風險認知  范欣華  207



 

編者簡介

洪仁進

　　國立臺灣師範大學教育學系副教授

鄭英傑

　　國立臺灣師範大學教育學系副教授
 
林詩雅

　　助理編輯
　　國立臺灣師範大學教育學系博士生



作者簡介



張民杰

　　國立臺灣師範大學師資培育學院教授

謝卓君

　　國立清華大學教育與學習科技學系教授

陳玟樺

　　國立臺北教育大學數學暨資訊教育學系副教授

廖于晴

　　國立臺東大學教育學系助理教授

郭晏輔

　　國立臺灣師範大學教育學系博士後研究員

陳佩英

　　國立臺灣師範大學教育學系優聘教授

洪琴雯

　　雪梨大學教育及社會工作學系博士生

沈婷梅

　　國立臺灣師範大學教育領導與政策碩士在職專班研究生

陳玉娟

　　國立臺灣師範大學教育學系教授

武佳瀅

　　國立臺東大學教育學系副教授

范欣華

　　中國文化大學師資培育中心助理教授