最具生態觀的童書創作者╳最細膩震撼的自然繪本
帶領新一代孩子貼近自然、熱愛生命！
日本自然繪本作家近藤薰美子，不僅熱愛大自然環境，也愛蟲、愛花、愛草、愛怪獸。她創作出別樹一格的「近藤薰美子式」圖畫書，其中一幅幅滿版跨頁的的精緻細膩繪圖，將大自然的富麗表現得淋漓盡致，讓大小讀者瞠目結舌、讚歎不已。
從《219隻螳螂》看螳螂的生命歷險與繁衍，從《種子笑哈哈》認識植物的各種傳播方式，更可以從《野日記》開始與孩子漫談生死與生命的循環議題。是最適合親子共讀，讓孩子潛移默化的親近與珍愛我們的環境與大自然！
【各冊簡介】
《219隻螳螂》──
219隻螳螂寶寶誕生了，他們會經歷什麼樣的驚險旅程呢？
打開這本書，充滿童心與野趣的「生存遊戲」也將展開……
★日本滋賀縣兒童閱讀活動促進中心「生命真奇妙」選書
美麗的草原上，219隻螳螂寶寶出生了。這些螳螂寶寶長相不同，名字和個性不同，每一隻出生後的歷險經過和生命遭遇也大大的不同！219隻螳螂經過一連串驚心動魄的危險後，還有哪幾隻能安全存活下來，繼續繁衍新生命呢？
《種子笑哈哈》──
種子笑開了！滾了一地、彈了一地、散落各處，仔細看，每一種都長得不一樣呢！那些生長在植物中的小動物們，嘰嘰喳喳加入對話。種子藉由爆裂、飛灑，以乘風、水漂等方式再次落土、發芽、開花，也帶出了美麗的地球圖貌。
《野日記》──
是生態，是藝術，也是哲學！難得一見的自然與生命教育繪本
秋末野地，一隻小鼬鼠死了。當生命消逝，一切終將回歸大地，而延續命脈的各種動植物，依舊生生不息。書中以衝擊性畫面揭示自然界動物之消逝，搭配生動有趣的小動物對話，豐富了這齣大自然舞臺不斷上演的生死戲碼。
系列特色
◆經典細膩畫風滿溢自然野趣
日本備受囑目的自然畫家，以獨具的自然觀察角度及細膩的畫風、飽滿的色彩，驚豔日本童書界。近藤薰美子不僅熱愛大自然環境，也愛蟲、愛花、愛草、愛怪獸。懷抱著一顆赤子的童心，埋首於繪本領域，創作出別樹一格的「近藤薰美子式」科學圖畫書。其圖畫書中一幅幅滿版跨頁的的精緻細膩繪圖，將大自然的富麗表現得淋漓盡致，往往讓大小讀者瞠目結舌、讚歎不已。
◆繪本題材特出，探討生命與自然議題
近藤薰美子作品的最大特色，在於勇敢挑戰過去被視為較艱難或禁忌的兒童繪本題材，如「生與死」、「弱肉強食」「復活」……等。她從特殊的「自然循環」角度，把生命生生不息的珍貴與強韌，用細膩大膽且幽默的繪圖傳達給孩子；同時融合了幽默風趣的對白與大自然的熱鬧富麗，給孩子帶來欲罷不能的「尋找」樂趣。
近藤作品中除了帶出生命議題與珍視自然的主旨，也不忘讓小讀者在邊看邊找的過程中樂趣滿滿。家長在帶領閱讀時可以與孩子一同發現細小動植物的趣味擬人對話，進而認同並尊重大自然中的萬事萬物。
◆經典自然繪本，帶領新一代孩子貼近自然的最佳法寶
【近藤薰美子自然繪本】系列，自出版後即引起廣大家長與孩子的喜愛。親子可以透過共讀，達到沉浸在大自然野趣中的效果。孩子在閱讀中還可以不斷發現新的驚奇，充滿遊戲的樂趣，讓不同世代的孩子都能認識自然的多元景象，並且在潛移默化中學會尊重自然。
驚豔推薦
我很喜歡兩種類型的繪本，一種是可以細細尋找裡面動物且慢慢品味的，一種就是可以表達生態面向的內容。恰恰【近藤薰美子】都切中這些重點。──呂軍逸（蝌蚪老師）（蝌蚪池塘自然文創創辦人）
讀者在活潑逗趣的氣氛中，看到219隻螳螂寶寶經過一連串驚心動魄的歷險，最終又繁衍出222隻新生命的精采過程，也充分領會了生命的韌性與生生不息。──鄭明進（兒童美術．繪本教育專家）
活潑但是不失真的繪圖……由衷相信，這是可以帶領孩子愛上自然，感受自然奧祕的好繪本。──胖胖樹王瑞閔（植物科普作家）
《種子笑哈哈》運用大量擬人化昆蟲旁白，介紹種子的傳播方式，讓嚴肅的大眾科學變得更有趣而淺顯易懂。──洪信介（辜嚴倬雲植物保種中心研究助理、植物獵人）
僅以幾張畫面，便將非常多樣性的、充滿生命力的、甚至是演化非常成功的開花植物，「繪」得淋漓盡致。──郭城孟（臺大生態學與演化生物學研究所退休副教授）
透過近藤薰美子的畫筆……種子們全部都「動」起來，活靈活現呈現出生命的多樣和美。──黃一峯（金鼎獎科普作家、自然生態教育工作者）
沒有太多文字，卻讓人震撼，將重要的主題以充滿創意的方式呈現。──林怡辰（國小教師、教育部閱讀推手）
我真的很愛近藤薰美子。她可以把生命多樣性、生命的終結與生生不息、生態系的物質循環畫得這麼美，這麼寓教於樂。──張東君（科普作家）
如何能正常而完整的看待世界與生命，《野日記》給了我們對話的契機，教我們逼視，從生的角度看待死亡，進而體會生命的可貴和喜悅。──凌拂（自然作家）
不掩飾肉身的脆弱，不美化死亡的無語，並在嘉年華式的色彩裡，傳遞大自然生命接力的精彩……《野日記》非常適合成為孩子開學的禮物。──番紅花（作家）
《野日記》透過大自然的一段時間，讓孩子學習「接納逝去」，近看是悲劇，遠看是喜劇，或許就是用來解釋生死循環之理。──諶淑婷（文字工作者）
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