賦能思維：中學數學學科課程群設計

數學是思維的體操，是智慧的鑰匙。數學的本質是基於對現實世界的抽象，我們通過運算推理、建構模型等，認識客觀世界的本質、關係及其規律。數學的價值不僅僅是一種工具、一種語言，更承載着人類的思想和文化。數學賦能思維，就是圍繞開拓思維空間、挖掘思維深度所進行的一系列活動。本書展示了多所中學建構的特色數學課程體系，在“賦能思維”的統領下各個學科理念引領課程設計和教學活動組織，幫助學生從貼近實際的學習素材中，學習並掌握一定的數學知識與技能，並在體驗、理解、探索的過程中，培養學生良好的思維和推理能力，優化其思維品質。



李德山，合肥蜀山區教育體育局教研室主任，中學高級教師，中學數學教研員。合肥市首批教育家培養對象；合肥市初中數學培訓基地領銜名師；合肥市第一批、第二批學科帶頭人；蜀山區第一批、第二批、第三批學科帶頭人；參與編寫滬科版義務教育課程標準實驗教科書《新時代數學》教材及教師用書；參與編寫北師大版義務教育課程標準實驗教科書《新世紀數學》教材，被聘為培訓專家；被合肥學院聘為“合肥市中學數學教師研修班”授課專家，被評為“安徽省中學數學教學專業委員會優秀工作者”“安徽省新教材實驗優秀教研員”“合肥市課改先進個人”；在全國教育刊物上發表論文三十多篇,在全國多家中學生課外讀物上發表輔導性文章一百多篇；輔導的青年教師中有很多已成長為省、市、區級優秀教師、省市級教壇新星。