“我踩到朋友的影子了！，老师怎么会有影子啊？”
“老师，我们要躲在箱子里面”
“我要我们的影子能够说话”
大家还记得渐渐被遗忘的传统民间游戏-皮影戏吗？
就让熊猫班唤起大家对皮影戏的回忆吧！
“我踩到你了”，“你来追我啊”，小朋友到底在玩什么游戏呢？
原来大家在追着那黑影，小朋友也因此引起了他们的好奇心，永不停止的发问关于光与影的问题，他们想要知道为什么会有这黑影呢？ 慢慢的他们发现原来有光就有影。在这个过程中，小朋友慢慢探索了更多的光影现象。从探索中，他们找到了自己最喜欢的活动，那就是影子游戏。
小朋友们在游戏中的互动引发了很多火花。
小朋友的舞台暂时画下了句点，而完美表演的背后当然少不了家长们的支持与配合。因此，学校举办了成果发表会，让家长了解小朋友们探索与准备的过程。
大家聚集在同一个空间里，炙热的太阳也挡不住小朋友与家长们的热情，究竟一个成果发表会会让小朋友及家长们之间擦出怎样的火花呢？
【国内外专家一致推荐】
有幸受邀拜读「光影之旅」这本书后，实为感动与赞赏，在教师带领幼儿进入影子的探索历程纪录中，能看见教师对幼儿教育的热忱与用心，更能看见教师对于方案课程执行的能力与沟通的技巧。
传统的教学法，强调认知的学习，却忽略了幼儿发展中最具重要的探索与思考的能力，相反的方案教学法」强调的是以幼儿兴趣为主体，培养主动探索、解决问题的能力。此外，方案课程的执行，更是教师挑战自我课程规划与设计，及教学换位思考的一种教学法。
要如何成为一位杰出的幼教师呢? 要如何让教师更加精进对于方案课程的理解与实践呢? 一场有趣又好玩的方案探索历程，由源起到方案结束，皆纪录于「光影之旅」一书中，这本记载着教师与幼儿共同发展，且独一无二的课程实记，能让你了解到教师是如何发现幼儿的学习兴趣，透过与幼儿的对话，将幼儿的想法统整后，再转化为实际的行动历程记录。
亚洲大学 幼儿教育学系
卓美秀 助理教授
美国德州女子大学 家庭科学暨幼儿发展学 哲学博士
美国西德州农工州立大学 幼儿课程与教学 教育硕士
2021.09.05
The Moving Shadow is a delightful book that are sure to inspire any early childhoodeducator. The descriptions of the projects come alive, with the children’s voices front andcenter. The photos provide wonderful context for the conversations, and the descriptions of theprocess of each project is clear and engaging. If you are interested in project work with youngchildren, these are a fabulous resource!
Jo Sigmund, M.Ed.
Co-Founder of The Emerson School, Portland, Oregon
University Professor, Pacific University
这本《光影之旅》富含创意，描述如何带领孩子体验光与影子的方案。整本书把儿童的童真，思维，无限发展空间给呈现出来，探索的活动让孩子乐在其中，学习是有趣快乐的。孩子们在玩中可以了解与辨别影子的产生。观察孩子对各种不同的事物下出现的影子感到的好奇心与兴奋感。当孩子遇见影子时，那种喜悦，童真，更发掘出他们的创意。有的孩子还会与影子对起话，编出天马行空的故事，说出内心话，开心自在。
接下来，孩子在老师的指导下，创意的搭起迷你舞台。过程中使孩子更了解光的能量与来源，让他们在乐趣中发现光线照射在不同类型和不同透明度的物件时会呈现不同效果的影子。当孩子们了解了光合作用后，更发现了富有颜色的玻璃罐呈现五彩缤纷的影子，使他们乐透了。
活动后老师也会鼓励孩子们说出自己的感受、描绘与描述影子，让他们从探索中学习发现问题、解决问题、提升每个孩子的想象力与创造力。
雷志伦博士
苏丹依德利斯师范大学幼儿教育组艺术与创意副教授
拥有双博士学位
（马来亚大学教育系(幼儿学前教育)博士及国家文化艺术学院 创意艺术博士）
酷偶剧团PuppetKu's Theatre Malaysia 及酷偶屋 PuppetKu House 创办人
马来西亚国际木偶联会
Union Internationale De La Marionnette (UNIMA) Malaysia
马来西亚偶艺协会
Malaysian Puppetry Association (MPA) 共同创办人
「光影之旅」是非常有趣的主题，从幼儿的日常生活经验发现问题、探究问题，并且透过师生的共同讨论，普出以光与影为主轴的生动丰富课程，扎扎实实呈现“师生共构”课程的精神与成果。孩子从对光与影的好奇出发，在老师的引导下，孩子透过真实问题的探究，学习各项学科知识与概念，最后带出皮影戏的创作与演出做为课程的高潮成果。这是一个相当值得细细品味的课程发展故事，能提供幼教从业人员，推动统整性课程之参考。我相信“光影之旅”课程的出版，必能带
给幼儿教育工作者启发新思维与专业成长。
陈升飞
亚洲大学幼儿教育学系副教授兼系主任
专业领域 :
幼儿教材教法
幼儿课程发展
教师专业发展 |
