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【电子书】薩提爾的對話練習(十萬冊融冰紀念版)

       
 
ISBN: E9786263050105
定价: NT315
售价: RM48.83
库存量: 有库存
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作者: 李崇建
出版社: 親子天下
出版日期: 2021-04-27
 
 
 
       
     
 

十萬冊融冰紀念版,新增全新內容,
二○二一年春天,重磅推出
帶你進入薩提爾的世界
開啟自己與他人的深刻對話
 
在全新內容中,崇建老師為大家解答疑惑
如何問對關鍵的那個問題?
如何處理在對話過程中、自己產生的情緒?
如何有意識的展開對話?

 

十萬冊融冰紀念版,新增全新內容,
二○二一年春天,重磅推出
帶你進入薩提爾的世界
開啟自己與他人的深刻對話
 
在全新內容中,崇建老師為大家解答疑惑
如何問對關鍵的那個問題?
如何處理在對話過程中、自己產生的情緒?
如何有意識的展開對話?
 
問今天學校怎麼樣,孩子總是省話一哥;
夫妻吵架,老公講不贏你乾脆低頭滑手機,假裝沒聽到;
朋友找你訴苦,你理性分析,只換來朋友一句「唉呀你不懂啦!」;
於是,對話就結束了。
 
當與孩子、伴侶、家人、朋友相處時,
對話卡住了,該怎麼辦?
 
我們都希望能理解自己親愛的人,
但是,我們可曾想過――
 
我了解自己嗎?
我看得到我內在的冰山嗎?
我知道自己與別人應對時的姿態嗎?
我有多久,沒有與他們專注一致、舒緩自在的好好說話了呢?
 
二○○一年,李崇建老師參加了一場「薩提爾」為主題的演講,那場演講,從此改變了他的一生……
 
演講由約翰‧貝曼主講,貝曼曾與心理學家族治療大師維琴尼亞‧薩提爾(Virginia Satir)共同工作長達十八年,是目前仍活躍的心理師中,最深刻了解薩提爾脈絡、將薩提爾的治療與理論系統化,並大力在世界各地推廣的第一人。
 
他也是李崇建老師的老師。
 
在那場演講後,阿建老師參加了貝曼的工作坊,花了數年學習薩提爾與冰山模式,漸漸掌握冰山對話的精神及方法。循著冰山的脈絡,阿建老師改善了與家人的關係,也改善了與自己的關係。學習薩提爾讓他了解自己的內在,了解如何與人相處,了解如何自處。
 
薩提爾到底是誰?
如何能有這麼大的能量,改變眾人的人生?
 
薩提爾是二十世紀最有影響力的心理師之一,也是家族治療的先軀。她於一九七二年提出「冰山」一詞,冰山是一個隱喻,每個人都是一座冰山,能被人看見的,只是冰山一角,也就是水平面以上的部分,而更大一部分,則藏在冰山的深層,那是人的內在,包括感受、期待、渴望與自我。
 
我們看不見彼此的內在,一如我們看不見水平面下的冰山,因此,我們只能猜想、揣測、自以為,衝突因而產生。要如何深入了解一個人的內在呢?薩提爾告訴我們,可以透過冰山對話,一步步探索。
 
在本書中,阿建老師說明冰山的各個層次,並藉由冰山的脈絡,提出與人對話的方法。如何開展一段對話?如何表達你的好奇?如何同理對方?如何探索彼此的關係?如何看清自己的內在,與自己和諧相處?期待透過本書,將自己學習薩提爾的美好經驗分享讀者。
 
你準備好要進入薩提爾的世界嗎?
 
◎本書三大特點
 
冰山模式:完整介紹二十世界最有影響力的心理師之一,薩提爾的冰山模式
深刻對話:建構冰山對話的脈絡,以實例示範對話的方法
關係探索:將冰山對話運用在各種關係上,親子、伴侶、師生、朋友、親人
 
◎新增超過一萬字全新內容
 
如何問對關鍵的那個問題?
如何處理在對話過程中、自己產生的情緒?
如何有意識的展開對話?

作者簡介

李崇建

東海大學中文系畢業,曾任體制外中學教師七年,目前於千樹成林、快雪時晴創意作文任教,並於「長耳兔心靈維度」舉辦工作坊。著有《教室裡的對話練習》、《守護之心心》等書,與甘耀明合著《透明人》、《籃眼叔叔》,並於親子天上線上學校開設線上課程「薩提爾的對話練習」。
自本書出版以來,許多讀者按照李崇建老師的方法練習薩提爾,試著與家人或學生對話,但讀書容易,實做困難,偶爾會有卡住的時候,也常常遇到對話進行不下去的尷尬時刻。
 
崇建老師了解讀者的困難,這次推出新版前,特別發問卷請教買過本書的讀者或曾經上過親子天下開設「薩提爾的對話練習」線上課程的使用者,在練習薩提爾時,什麼是在練習薩提爾時、遇到最困難的問題。按照讀者的回饋,整理出幾個疑問的類型,再由崇建老師針對疑問撰寫回應,收入書中,分享給所有讀者。

 

目錄列表:

Contents

      封面
      書名頁
      推薦序——雙贏/張輝誠
      各方好評
      作者序——內在寧靜的旅程
      楔子
      遠方——初見冰山
      水平面下——冰山模式的基礎
      靠近——覺察身體與情緒的記憶
      好奇——冰山對話前的練習
      開展——深入冰山路徑
      成長——追求自我
      渴望——與自己對話
      連結——手足間的冰山
      同理——伴侶的相互探索
      接納——青春期孩子的冰山
      擴散——學思達的回饋
      終章
      迴響——見山是山,見山不是山
      附錄——父母的冰山與孩子的冰山
      版權頁
 
     
     
     
 
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