寶寶聽故事增訂版：共讀好好玩，用繪本啟動孩子閱讀力！

寶寶讀繪本，邊看、邊玩、邊學，在愛裡共讀，給予關注、親密的肢體接觸，寶寶更投入，學習更有效！
〔全新增訂寶寶閱讀書單〕

Q：寶寶太小聽不懂，需要和他共讀嗎？
Q：寶寶總是無法專心，該怎麼和他共讀？

早期共讀經驗，對孩子日後的語言、閱讀、理解以及課業學習，都有關鍵性的影響！

【專家寫給家長、托育人員、保母的共讀實戰策略】
※ 吸引注意力的方式
．宣告故事開始與結束的儀式：運用有旋律、節奏的手指謠來吸引寶寶注意力，並搭配簡單的動作或遊戲，提高寶寶的興趣。
．用聲音、表情吸引寶寶目光：選擇文字簡短、句型有重複、對稱特性的故事內容，有助於掌握特殊的朗讀節奏。

※ 增添閱讀樂趣的方式
．加入遊戲，邊讀邊玩：閱讀不僅看和聽，選擇可操作的寶寶書，讓寶寶透過視覺、聽覺、味覺、觸覺和嗅覺等進行全面的體驗。
．運用道具，增添趣味：棒偶、手指偶、手套偶或自製圖卡等讓故事角色、場景從平面圖像中走出來，將平面圖像延展到立體空間。

從小親子共讀的益處：
．語言發展──增加寶寶的字彙量、促進聽說能力
．讀寫萌發──學習書本使用技巧、分辨圖片與文字的意義
．認知與社會發展──故事拓展個人生活經驗、發展推理思考
．視覺素養──啟發圖像閱讀的能力、提升視覺素養
．閱讀興趣──建立愉快的閱讀經驗、形成積極的閱讀態度
．親子關係──提供有情感品質的支持性互動，親子關係更親密，寶寶更能享受共讀的甜蜜時光

〔前 言〕為什麼會有這本書？

Part1：從小閱讀 奠定全方位學習能力
．寶寶那麼小，需要唸書嗎?
．從小開始共讀的益處
對語言發展的助益／對讀寫萌發的助益／對認知發展的助益／
對視覺素養的助益／對閱讀興趣的助益／對親子關係的助益

Part2：寶寶也愛閱讀 0～3歲嬰幼兒閱讀行為
．各年齡層寶寶的閱讀行為表現
0～6個月的寶寶／7～12個月的寶寶／
1歲～1歲半／1歲半～2歲／2～3歲／
用理解、等待與陪伴養出小小愛書人

Part3：：如何為寶寶挑選繪本？
．繪本有哪些？繪本的分類
依材質／依主題／依特殊設計

．繪本怎麼挑？替孩子選書的原則
裝訂堅固、容易翻閱、操作的繪本／具有重複句、押韻語句或歌謠類的繪本／
貼近寶寶的社會生活情境／故事情節簡單、具想像力／具備高品質的圖像設計

Part4：開始親子共讀的訣竅
．共讀前，大人請先讀繪本
大人讀繪本的小技巧
．大小共讀起步走
吸引寶寶注意力的閱讀策略／提升寶寶語言學習、促進閱讀理解的策略／
與寶寶共讀對話的7種技巧／增添寶寶閱讀樂趣的策略
．大小快樂讀的貼心提醒

Part5：繪本可以這麼讀、這樣玩
．建議書單1：《哇，不見了》
．建議書單2：《你看到我的小鴨嗎？》
．建議書單3：《顛倒看世界 我是誰？》
．建議書單4：《小金魚逃走了》
．建議書單5：《變色龍捉迷藏》
．建議書單6：《棕色的熊，棕色的熊，你在看什麼？》
．建議書單7：《來跳舞吧！》
．建議書單8：《你是一隻獅子！跟著動物們一起做運動》
．建議書單9：《誰大？誰小？》
．建議書單10：《這是誰的腳踏車》
．建議書單11：《小雞逛超市系列──小雞過生日》
．建議書單12：《貝蒂好想好想吃香蕉》
．建議書單13：《彩色點點》
．建議書單14：《小象散步》
．建議書單15：《好餓好餓的魚》
．建議書單16：《一開始是一個蘋果》
．建議書單17：《去買東西！》
．建議書單18：《我的衣裳》
．建議書單19：《我的小馬桶－男生（女生）》
．建議書單20《小寶貝與小動物唱遊繪本》
．建議書單21：《大家來刷牙》
．建議書單22：《寶寶學說話－喔！》
．建議書單23：《掀開帽子》
．建議書單24：《一朵小雲》
．建議書單25：《米米玩收拾》
．建議書單26：《白看黑》
．建議書單27：書名：《遊戲時間－躲貓貓！》
．建議書單28：《到底是哪一個？》
．建議書單29：《小花園》
．建議書單30：《猜猜我在比什麼？》
．建議書單31：《看，脫光光》
．建議書單32：《Look!視覺遊戲》
．建議書單33：《你這麼小》、《你這麼好奇》、《你這麼愛吃》
．建議書單34：《偷蛋龍1：偷蛋龍》、《偷蛋龍2：兔兔的新朋友》、《偷蛋龍3：兔兔不愛胡蘿蔔》

Part6：寶寶讀繪本Q&A
Q1：我的寶寶對看書一點興趣也沒有，怎麼辦？
Q2：唸書給6至12個月的嬰兒聽，是對牛彈琴，要繼續唸嗎？
Q3：孩子把書翻一翻就換另一本書，好像沒有認真在看？
Q4：共讀時，寶寶總是無法安靜坐好，怎麼辦？
Q5：共讀到一半時，寶寶表現出分心行為，是否一定要讀完整本書？
Q6：寶寶總是會做出撕書、咬書等破壞性行為，怎麼辦？
Q7：選擇適齡圖書的重要性？
Q8：沒空唸時，可以只播放CD嗎？
Q9：我可以從哪裡獲得最新的繪本出版訊息呢？
Q10：需要幫寶寶買書嗎？
Q11：如何同時陪伴年齡不同的嬰幼兒一起共讀？
Q12：還有哪裡可以學習0至3歲親子共讀的技巧？或是參與親子團體共讀活動？
Q13：常常在雜誌或網站上看到名人推薦的閱讀書單，應該照單全收嗎？
Q14：共讀繪本是否一定要教導寶寶特定議題或價值？
Q15：我的孩子只看特定主題的書，例如：車車的書，該怎麼做？

〔結語〕一直一直共讀下去，一直一直幸福下去
〔推薦書單表〕

作者簡介



謝明芳
享受與寶寶共讀的親密時光，傾聽他閱讀的一百種聲音，翱翔於繪本裡奇幻萬千的想像世界，於是，生活如此幸福……。

•    美國印第安那大學課程與教學博士
•    清華大學幼兒教育學系副教授
•    曾任清華大學幼兒教育學系主任
•    研究專長為幼兒語文教育、發展適性教學、幼兒觀點探究


相關著作：《寶寶聽故事：共讀好好玩，用繪本啟動孩子的閱讀力》

盧怡方
陪著寶寶慢慢讀，天天讀，盡情享受甜蜜的親子共讀時光。有一天您會發現，故事在寶寶的小腦袋裡，生了根、發了芽，他會指著樹上鳥兒，唱出您曾為他念的童謠；他會抱著小狗布偶，說出您曾為他讀的故事，那時，您將體驗到前所未有的美好。

•    國立新竹教育大學幼兒教育學系 碩士
•    《安可人生》雜誌 後青春繪本館主編
•    曾任清華大學幼兒教育學系 兼任講師
•    曾任微笑星球親子文化藝術有限公司 親子館館長
•    繪本出版：《骨頭島》、《阿墨的故事屋》、《寵物離家記》
•    個人臉書：https://www.facebook.com/profile.php?id=100000198105208


相關著作：《寶寶聽故事：共讀好好玩，用繪本啟動孩子的閱讀力》

繪者簡介

廖誼韓
「圖像，一種不用翻譯的語言，沒有聲音卻能說故事，原來，想像如此自在……」我在我的休閒時刻塗鴉、畫畫，在與孩子相處的時刻帶著孩子一起畫畫。

〔現任〕
雲林縣私立大鳥幼兒園教師
〔學經歷〕
． 新竹教育大學幼兒教育學系學士
． 曾任台中西屯四季藝術幼兒園教師