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你有仔細觀察過孩子的筆跡和畫作嗎？ 喜歡紅色、黑色、黃色或綠色的孩子有什麼不同？ 常用圓形、方形、三角形又有什麼特別含義？ 不同字形、力度、斜度的字代表着什麼性格？ 寫出什麼字形的孩子最有自信？什麼樣的字形代表他感到焦慮？ 孩子興趣究竟在哪裡？他能發揮潛能嗎？ 父母該怎樣和孩子相處？了解孩子在想什麼？ 其實，日常的筆跡和看似亂畫的圖畫，都藏着性格的秘密， 筆尖在紙上留下的痕跡，都揭示了孩子對生活、學習、父母的想法。 從孩童時代步入成年，是人格形成的重要階段。 本書的21堂筆跡課，帶領讀者深入了解孩子的內心， 和孩子同行，並肩成長。
序……7 前言……11 第一章 學習寫字的不同階段 看似隨意的塗鴉 是喜怒哀樂的表達 分析這些亂寫亂畫 能讀懂孩子的心底話 Lesson 1 隨意地胡亂寫畫……20 Lesson 2 有意地胡亂寫畫……23 Lesson 3 圓形、方形、三角形…….28 Lesson 4 習字簿的寫字練習……36 第二章 從圖畫中，可以看到什麼 用什麼顏色、畫什麼內容 都是一種選擇 運用右腦的創造力 左腦的邏輯推理能力 是一項重要的鍛煉 Lesson 5圖畫的重要性……42 Lesson 6圖畫的內容……45 Lesson 7小豬的測驗……55 Lesson 8星星與波浪測驗……68 第三章從筆跡看出孩子在想什麼 什麼樣的字形 怎樣的力度、斜度 都代表着「我」在想什麼 「我」是如何思考的 Lesson 9 筆跡分析的基本概念……82 Lesson 10從認識「我」的存在到「自尊」的建立……99 Lesson 11我家的孩子在想什麼……104 Lesson 12孩子的興趣究竟在哪裡……115 Lesson 13 孩子能發揮潛能和優勢嗎……121 第四章從筆跡看出潛在的問題 如何應對功課和測驗 如何面對朋友和父母 有壓力嗎感到困擾嗎 筆跡自有答案 Lesson 14情緒和壓力的探熱針……128 Lesson 15父母在煩、孩子在煩：青春期的疑惑……133 Lesson 16孩子會否遇上了欺凌……142 第五章給父母的家庭教育課 父母有自己的管教方式 孩子也有他的個性 兩者如何配合 是一項大學問 Lesson 17父母管教方式的影響……148 Lesson 18父母與孩子的關係……152 第六章給讀者的寫字訓練課 筆跡的不同形態 是一種無意識的表現 但通過有意的書寫訓練 便能讓人發揮更大的潛能 Lesson 19書寫訓練有用嗎……166 Lesson 20指導書寫的4P和7S因素……170 Lesson 21簡單易學的書寫療法……175
作者簡介 林婉雯 英國筆迹專家公會(The British Institute of Graphologists)首位華裔筆迹專家、美國筆迹分析基金會 (American Handwriting Analysis Foundation)會員。 先後取得香港城市大學應用心理學社會科學碩士、澳洲麥覺理大學管理學碩士及香港理工大學會計學（榮譽）學士；同時亦是香港會計師公會會員、特許公認會計師公會資深會員、香港特許秘書公會會士、特許秘書及行政人員公會會士，以及香港調解資歷評審協會之認可調解員。 過往，Maria曾任職於國際會計師事務所及不同企業之財務總監，《都市日報》專欄作家，現為執業筆迹專家、企業管理顧問及《橙新聞》專欄作家。
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