小說賞析學

　　本書嘗試建立分析敘事文本（包括小說）的完整體系，解決敘事文本無從入手的問題。敘事文本體系的建立，分別從創作和閱讀角度審視開始，釐清各階段各層面各類別的位置以及關係之後，再以敘事文本三個必備元素──事件，角色和環境，加上隱含空間和敘述兩個關鍵的理論元素，構成本書理論篇的五大章節。前三個章節裏面，都分別從故事，組織和文本層面，分層交代紛繁複雜的內涵。隱含空間一章交代至關重要但多為人忽視的成分，其中包括各種閱讀效果，如可讀性，真實感，準確度，可信度，還有可作價值衡量標準的吸引力和感染力。敘述一章總覽敘事文本這個作為說故事的文類，從三個主要維度──誰知，誰感和誰說進行系統梳理。運用篇則包括筆者過往六篇相關論文，作為上述分析方法的展示。最後為「概念釐清」環節，分辨各種混淆不清的概念。

自 序
1. 導言

理論篇
2. 事件
3. 角色
4. 環境
5. 隱含空間
6. 敘述

運用篇
7. 短篇小說構築角色的設計與痕跡──以老舍〈馬褲先生〉為例
8. 李潼兒童短篇小說敘事模式研究──台灣兒童小說模式初探
9. 黃碧雲〈嘔吐〉的敘事設計
10. 余秋雨〈道士塔〉敘事文字分析
11. 王文興、施蟄存、穆時英敘事文本對讀初探
12. 微型敘事文本的經營：以黎紫書《簡寫》為例

附 錄
13. 概念釐清
本書討論主要敘事文本目錄
參考文獻
索 引

作者簡介



白雲開

　　香港教育大學文學及文化研究學系副教授。加拿大多倫多大學博士，專修西方文學理論及中國現當代文學。1992年回港後，一直任教於香港大專大學界，主要教授中國現當代文學、文學概論、文學專題、新詩賞析、小說研究、文學教學等課題。

　　著有專書《詩賞》（274頁），《21世紀商用中文書信寫作手冊》（264頁）以及與梁敏兒博士合編的《現代詩教與學論文集》（300頁）；另出版及發表多篇學術論文，範圍包括：文學教學、中國現代詩賞析、文學賞析方法、意象研究、中國現代及當代文學、文學理論、中國古典文學、香港文學、兒童文學、應用寫作、閱讀及寫作能力、閱讀策略等。